“在其位谋其政,在其职谋其责”这句话绝不是简单的敷衍之辞,只有当我们真正做到“文经我手无差错,事交我办请放心”才能对此有深刻体会,咀嚼“认真”二字的含义,我真切地感受到每一个岗位所肩负的沉甸甸的责任。我想,“认真”就是强化细节细致,把一件事做到极致;就是坚持严肃严格,把“最好”作为一种理念,就是真正用心用情,把负责到底贯穿工作始终。想到这,脑海里不禁浮现工作中一幕幕“认真”的场景,一幅幅“认真”的画面,教育我、感染我最深的正是身边的人和事。

认真,就是“要把美好的道德观念从小就传递给孩子”。“差不多”是我们平时常说的一句口头语,看似没有什么大碍,但是若干个小的“差不多”,集中起来就会导致“差很多”。练舞既是学本事,也是学做人。在少年宫,不管是学生,还是老师,每次都要做的一件事,便是打扫练功房,室内永远是窗明几净,地面始终是干干净净,大家就像在做一件非常重要的事,这种干净绝不仅仅在表面,而是一种内心的神清气爽。同时,练舞是个苦功夫、更是细功夫,我们讲,“台上一分钟、台下十年功”,“十年”是一分一秒累起来的。平时练功,下腰、劈腿松一松也过得去,紧一紧便要咬紧牙,而老师们总是会狠着心手把手地教孩子,怎么顺着身体把动作做到位;学生则会执着地把每一个动作做标准,那场面热火朝天,也非常感染人。这就是我们的“认真”。

毛主席讲过:“世界上怕就怕‘认真’二字”,我禁不住佩服主席的智慧。“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”大家正是在日复一日追求“认真”的行为标准中,养成了认真做事的习惯,时时认真、事事认真,“认真”二字便深入到生活中,内化为了一种少年宫人的“道德观”。

认真,就是“让每一个孩子都对自己有信心,对未来有希望。”习近平总书记的这句话,时刻提醒我们,不忘教育初心,认认真真育才育人,当好辛勤的“园丁”。园丁,就是落实立德树人根本任务、坚持以文化人、以文育人,培养有美感、懂美术身心全面发展的学生;园丁,就是以人为本,遵循教育规律、青少年成长规律,不拔苗助长、不舍本逐末;园丁,就是让每一个孩子成长为志向高远、脚踏实地的阳光少年。

社会视教师如红烛、春蚕,这是教师群体数十年如一日,认认真真的日常工作换来的,是精打细磨的每一节课程,是精心编排的每一个动作,是精细设计的每一次活动,是师生齐参与的寓教于乐,是不厌其烦日复一日的常规训练,正是我们的“认真”,让莘莘学子成长为更好的自己。他们守纪明礼、阳光自信;他们乐学善思、成绩优异;他们以舞为伴、艺术人生……他们是我们的骄傲,是给予我们认真工作的最好回报。

认真,就是“做学生的引路人”。岗位就是责任,职务就是责任,作为教师这份责任更多一分神圣,孩子的未来就是我们做事的前提和方向。出于“认真”,我们尽可能的针对每一个孩子开发最适切的课程,打造最好的线上线下课堂,进行最个性的课程指导。我们设计特色活动课程,使学生全身心参与快乐学习。延伸注重舞蹈背后的故事,用“舞”表演故事、重现经典、品味生活……多彩的文化熏陶,让学生舞出文化、舞出文雅;尝试用“玩中学、学中玩”的方式,让孩子们走进生活中的艺术,乘舞蹈之舟,巡探生活之趣;鼓励交流互动,让每一个孩子讲述到艺术的美好、热爱生活、爱上运动、自信地成为“主角”。

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