同志们:

开展常态化长效化的党史学习教育是继续推进新时代党的建设新的伟大工程的重要内容,对于全党更好地从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取营养、增长智慧,增进团结、提高斗志,在新的赶考之路上考出好成绩有着重大意义。我们必须提高政治站位,深刻领会推动党史学习教育常态化长效化的重大意义,切实把党史学习教育成效转化为干事创业的动力,满怀信心奋进新征程、建功新时代。

一、提高政治站位,深刻认识常态化开展党史学习教育的重要意义

(一)学习党史是牢记初心使命的必然要求。党的十八大以来,习近平总书记反复强调要学习党的历史,明确指出:“学习党的历史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”在庆祝党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,以习近平同志为核心的党中央决定在全党开展党史学习教育,引导党员干部从党的百年奋斗的重大成就和历史经验中汲取继续前进的智慧和力量,使党员干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。中国共产党在带领人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大征程中,经受了世所罕见的风险挑战、克服了难以想象的艰难险阻,愈挫愈勇,由小变大、由弱变强,不断从胜利走向胜利。中国共产党领导中国人民把一穷二白的旧中国建设成了经济总量世界第二、基本实现小康社会、人民安居乐业的新中国,中国走出了一条自己的社会主义道路,而且这条道路越走越宽,说明中国特色社会主义道路是正确的,前途是光明的。广大党员干部一定要增强政治敏锐性,准确把握开展学习教育的重要性和必要性,切实提高常态化开展党史学习教育的思想自觉和行动自觉。

(二)学习党史是推进自我革命的必然要求。

党员干部要从百年党史中汲取自我革命的力量,以全面从严治党永远在路上的清醒和坚定,锤炼忠诚干净担当的政治品格。近年来,我市认真落实全面从严治党各项要求,广大党员干部接受了深刻的党性锻炼。但是,与全面从严治党的新形势新任务相比,仍然存在一些不容忽视的问题。比如,管党治党责任压力传导存在层层衰减现象,一些基层党组织整体功能还需要持续加强;有的党员干部政治站位不高,组织观念不强,工作消极应对、不思进取,遇事推诿、拈轻怕重,习惯当甩手掌柜等等。推进党史学习教育常态化制度化,就是要解决这些问题,教育引导党员干部坚定理想信念、践行党的宗旨、规范自身言行、树立良好形象,不断增强党的生机活力,夯实党的执政根基。

(三)是加快我市高质量发展的现实需要。当前,我市正处在爬坡过坎、提质升级的关键时期,困难和挑战考验着我们,责任和使命激励着我们,容不得有丝毫的松懈。推动各项事业又好又快发展,关键在党、关键在各级党组织、关键在党员干部。每一个党组织、每一名党员的作用发挥好了,工作干扎实了,富民强市就有了坚强保障。推进党史学习教育常态化化,就是要把合格党员的标杆立起来,在“学”和“做”中锤炼党性、改进作风,让各级党组织更为坚强有力,让广大党员立足本职、真抓实干,为推动我市建设成为经济转型高质量发展强市凝聚强大正能量。

二、聚焦差距短板,扎实推动能力作风见实效

“欲知大道,必先为史”。知党史,是党员干部必须具备的理论品质,是党员干部党性修养的重要体现,也是党员干部思想上入党的重要前提条件。具体到全体党员,就是要着力解决思想作风建设方面的突出问题。

一是党员意识不浓。少数党员对政治理论学习不主动不入心,世界观、人生观、价值观偏离方向;不守政治纪律、政治规矩,对党不忠诚,不维护党的团结,组织观念淡薄,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时不足额交纳党费,不完成党组织分配的任务,不起作用、不像党员。

二是精神状态不佳。少数基层党员干部开拓进取精神减弱,精神懈怠,自由散漫。庸、懒、散等不良习气严重;责任心不强,满足于工作任务的一般完成,不注重质量与效率,不能做到爱岗敬业、尽心尽职,而是处心积虑谋待遇,挖空心思争私利;纪律观念淡薄,上班迟到、早退,擅自离岗、脱岗、串岗;遇事不请示、不汇报,自作主张;组织原则、法纪观念、公仆意识、民主意识淡薄;工作缺乏激情、热情,敷衍塞责、应付差事;见到麻烦就躲,碰到困难就退,遇到阻力就停,到处找理由、找借口,拖拖拉拉、推三阻四,做一天和尚撞一天钟。更有甚者,少数自认为年龄大、工龄长、资格老的干部,他们认为自己没有多大奔头,就自我放弃、甚至是放纵,对组织说三道四、对工作挑肥拣瘦、对同事评头论足、对困难上推下卸、对待遇分毫必争。一心想着谋闲职、干闲差、享清闲。这种萎靡的、消极的状态对干部队伍的建设危害是非常巨大的。

三是服务意识不浓。一些干部宗旨观念淡薄,为群众服务的自觉性不强,对“执政为民”、“群众利益无小事”的观念认识不到位,抱怨工作太杂,压力过大。个别干部对群众反映的困难和问题漠然视之,推诿扯皮,久拖不决,使一些简单问题复杂化,最终导致矛盾激化;一些干部维持工作现状的思想浓厚,对于又苦又累的工作不主动承担,而是极力回避。

四是工作作风不实。有些干部对复杂问题和热点问题工作方式简单粗暴,不愿意耐心做工作;一部分干部不愿意深入到困难的地方和矛盾多、问题大的地方,不能真正下去解决问题;有的干部没有把身上的担子当责任、当义务,对群众缺乏深厚的感情,想服务、会服务、能服务、提供优质服务的意识和能力欠缺的现象比较突出;有的干部工作掂轻怕重,推诿扯皮,吃不了苦,受不了累,艰苦奋斗精神缺乏,奉献意识较差;有的干部光说不干,或说多干少,重言轻行,在数字上做文章,在汇报上下功夫,欺上瞒下,不抓落实。

五是纪律观念不强。少数干部有吃亏的思想,遇到问题绕道走,在集体利益集体利益与个人利益发生冲突时,首先考虑的是自身利益;在小团体利益与大局利益发生冲突时,竭力维护小团体利益,没有正确的是非观念。有了问题,不是勇敢地站出来,以积极的态度化解矛盾,解决问题,有的临阵退缩;有的事不关己,高高挂起,态度暧昧;更有甚者对待上级的决策部署搞明的一套、暗的一套;明着顺、暗着顶;工作始终拖后腿,敢当倒数不脸红。

常态化开展党史学习教育,就是要引导广大党员牢记党员身份,坚定理想信念、保持对党忠诚,树立清风正气、勇于担当作为,把对党章党规的深刻理解、对习近平总书记系列重要讲话的深刻领悟,以及作为党员干部的使命感责任感,转化为狠抓落实、担当使命、建功立业的强大动力。

三、坚持学以致用,争当新时代的合格党员。

质胜于华,行胜于言,党史学习不仅在于知,更在于行。党史学习教育不是一次活动,不分阶段、不设环节,这并不意味着可以放松要求,而是标准更高、要求更严。

一是坚定理想信念,明确政治方向。讲政治、有信念是爱党之源。作为一名党员,爱党是首要之职,而讲政治是爱党的具体表现,有信念是爱党的力量源泉。毛泽东同志曾指出:“不讲政治,就等于没有灵魂。”习近平总书记强调指出,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”。做一名“有灵魂”的共产党员,就要始终保持头脑清醒,不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。要强化学习意识。党史,基础在学。学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,治国理政新理念新思想新战略,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。要强化政治意识。要运用政治思维,增强政治定力、政治敏感性和政治洞察力,坚定正确的政治观点、政治立场,明辨政治方向,在大是大非问题上态度鲜明,立场坚定,不左顾右盼,自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要强化大局意识。要以实现中国梦为奋斗目标,以党委的决定部署为推手,着眼于整个国家、整个民族,服从服务于中心工作,将个人理想与民族复兴的宏愿结合起来,志存高远,凝心聚力,奋发有为。要强化核心意识,就是要以党中央和各级党组织为核心,不断加强党的领导,尤其强化党的政治领导,积极践行党的宗旨,维护党的权威,爱护党的形象,巩固党长期执政的地位。要强化看齐意识,就是要向党中央看齐,向党的路线方针政策看齐,以党的意志为意志,以党的旗帜为旗帜,以党的方向为方向,坚决拥护党的主张,贯彻党的决议,执行党的部署,遵守党的纪律和规矩,做政治上的明白人,成为党的忠诚卫士。要坚持好的传统,继续带头坚定理想信念,带头严守政治纪律,带头抵制和反对社会上的不良风气和错误言论,在大是大非面前旗帜鲜明,在细节小事上站稳脚跟,任何时候都不能含糊。

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